Ammatinvalintatesti

Tämä artikkeli kuuluu luokkaan Opintojen ohjaus ja sillä on avainsanat , .

Opetuksen tavoitteet:

Työtavat ja materiaali:

Ammatinvalintatesti ( Opo-materiaalit, AMMA-projekti, 2005, Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille, HY.) on jaettu neljään osioon eri taitojen mukaan (esim. sosiaaliset taidot, matemaattiset taidot). Jokainen laski omat pisteensä eri osa-alueista, keskusteltiin, miten hyvin testi muiden mielestä kuvaa kunkin vahvuuksia. Taululle taulukko, jossa eri taitolokerot. Mietittiin, mihin lokeroon eri ammatit sopivat. Keskusteltiin sopivatko listan ammatit paremmin miehille vai naisille. Opiskelijat laittoivat ammatit tärkeysjärjestykseen, keskusteltiin, miksi kukin on päätynyt omaan järjestykseensä.

Työtapojen ja materiaalin toimivuus:

Taitotesti oli opiskelijoista selkeästi innostava, herätti keskustelua siitä, missä ammatissa omia taitoja pääsisi parhaiten käyttämään. Opiskelijat olivat innokkaita miettimään eri ammateissa tavittavia taitoja, ja olisivat halunneet jatkaa harjoitusta, opettaja joutui keskeyttämään aikapulan vuoksi. Ammattejen tärkeysjärjestykseen asettamisessa mielipide-erot kuumenivat tunteita, syntyi sanaharkkaa. 

Tuntimäärä: 2

Samoihin aiheisiin liittyviä artikkeleita:


Kommentit

Kommentoi tätä tuntikuvausta : oletko esim. hyödyntänyt tämän sivun ideoita omassa opetuksessasi?